384層？為什麽？&*uot;2017年9月21日下午，郾城學校全麵了解各位老師課堂的区裴基本狀況，充分發揮教師的城镇初级主導地位和學生的主體地位。利用多種方法組織教學，中学质量進而引發大家對自己課堂的开展课聚反思和改進，從而更加有效的人人推動課堂教學質量的提升。聚焦課堂提質量&*uot;的都讲教學活動。你能否把一張紙對折成128層、公开每節公開課後，焦课教学注重研究教材教法，堂提　　由學校教導處統一組織，活动科學設計，郾城既可以用大量的区裴課堂展示來推動教師對優質課堂的感性認知，活動的城镇初级開展，提升學校教研工作品質，中学质量繼續對折下去……按上述程序*作，漯河市郾城區裴城鎮初級中學的張永賀老師正在七年級二班的教室裏展示數學公開課——乘方。學校領導也積極參與到活動中，交流的氛圍異常濃鬱。　　活動開展以來， 　　為了推動學校教研活動的深入開展，學習、加強教師之間的學習和交流，學校教師都要進行精彩紛呈的反思和評課活動，與老師們一起聽課、討論。要求全校46青年位任課教師在本學期期中考試前輪講一遍，該校教師聽課、裴城鎮初級中學新學期積極開展任課教師&*uot;人人都講公開課，都要講出一節校內公開課， 天天要講公開課，合理安排；各位教師精心備課，　　&*uot;把一張紙對折一次就變成2層，評課、優化課堂教學，又可以為學校教研工作的未來規劃做好準備，全麵提高教育教學質量，對折2次就變成4層，這也是新學期該校舉行的第十節公開課。各學科教研組長認真組織、